Felicitaciones!

Holaaa compañeros de la comunidad de aprendizajeeee, Creo que logramos el objetivoo, del blog
creamos temas de debate contingente y creamos un verdadero aprendizaje en los lectores que ingresaron sin conocernos.

Eso po chiquillos felicitaciones y ojala no tengamos más este ramo xD...

Saludoooos :D

CONGREGACIóN SALESIANA... UNA DECEPCIóN MáS..

Sorprendidos ante la detención del sacerdote de la Congregación Salesiana que fue descubierto por sus propios alumnos portando fotos de pornografía infantil en su computador personal, el superior provincial de dicha institución, Leonardo Santibáñez Martínez del Instituto Salesiano de Valdivia, manifestó que "de comprobarse las acusaciones en su contra, éste deberá responder ante la justicia como cualquier otra persona". La autoridad eclesiástica expresó que "de ser ciertos, los hechos resultan condenables".

Cabe recordar que el sacerdote inculpado, profesor de tercero medio del Instituto Salesiano de Valdivia, le fueron descubiertas por sus propios alumnos fotografías de pornografía infantil en su computador personal durante el viaje de fin de año. Tras este hecho, ocurrido en Bariloche, fue detenido por la PDI de Osorno por el delito de almacenamiento de material pornográfico.

EXTRACTO DIARIO LA TERCERA

Nose ustedes pero a mi esto me preocupa, donde estan los valores que inculca la educacion salesiana?.

Sinceramente yo como profesor no permito esto, y ustedes como futuros Profesionales, cuales serían las medidas y sanciones a tomar para este ''sacerdote''...

Saludos libertarios..

CONTRA INFORMANDO.....

¿Qué opinas de los tipos de Educación?

Educación informal:

* La educación informal es aquella que se da de forma no intencional y no planificada, en la propia interacción cotidiana.

* La educación informal es la acción difusa y no planificada que ejercen las influencias ambientales. No ocupa un ámbito curricular dentro de las instituciones educativas y por lo general no es susceptible de ser planificada. Se trata de una acción educativa no organizada, individual, provocada a menudo por la interacción con el ambiente en ámbitos como la vida familiar, el trabajo y la información recibida por los medios de comunicación. Por ejemplo, la educación que se recibe en lugares de vivencia y de relaciones sociales (familia, amigos,...) no está organizada, de modo que el sujeto es parte activa tanto de su educación como de la de los demás.

Educación formal:

* Es aquel ámbito de la educación que tiene carácter intencional, planificado y reglado. Se trata aquí de toda la oferta educativa conocida como escolarización obligatoria, desde los primeros años de educación infantil hasta el final de la educación secundaria.

* Es la educación que se transmite en instituciones reconocidas, sobre todo el colegio en sus múltiples variantes, y que responde a un currículum establecido, normalmente controlado por el Gobierno u otras instituciones. Tiene diferentes grados de obligatoriedad según el sistema educativo de cada país

Educación no formal:

* La educación no formal se da en aquéllos contextos en los que, existiendo una intencionalidad educativa y una planificación de las experiencias de enseñanza-aprendizaje, éstas ocurren fuera del ámbito de la escolaridad obligatoria. Cursos de formación de adultos, la enseñanza de actividades de ocio o deporte, son ejemplos de educación no formal. La diferenciación entre educación formal y no formal es, sin lugar a dudas, compleja.

* Es la acción que no se encuentra totalmente institucionalizada pero sí organizada de alguna forma. Representan actividades educativas de carácter opcional, complementario, flexibles y variadas, raramente obligatorias. Son organizadas por la escuela o bien por organismos o movimientos juveniles, asociaciones culturales o deportivas, etc. así, aunque no se encuentra totalmente institucionalizada, sí está organizada de alguna forma pues comprende un proceso dirigido a la obtención de algún nivel de aprendizaje, aunque no de un título académico.

* De hecho la educación no-formal tiene un sentido muy amplio. Llamamos educación no-formal a todas aquellas intervenciones educativas y de aprendizaje que se llevan a cabo en un contexto extraescolar. Con ello incluimos la educación de adultos, la educación vocacional, la educación de las habilidades para la juventud, la educación básica para los niños que no asisten a la escuela y la educación para los mayores dentro del contexto de la educación para toda la vida. Una de las características de la educación no-formal es que su enfoque está centrado en el discente. La educación no-formal no se limita a lugares o tiempos de programación específicos, como en la educación formal. La educación no formal puede proveerse de una forma muy flexible que debe ser promocionado en el futuro. La UNESCO promociona la integración de la educación no-formal con la formal. Pensamos que la educación no formal tiene un potencial enorme en los sistemas de aprendizaje o sistemas educativos del futuro para desarrollar una enseñanza centrada en el discente y hecha a su medida.